在线观看免费视频国产,汤唯射箭电影未删减版在线观看免费中文版,日韩在线视频网,激情亚洲天堂,久热综合在线,德凯奥特曼剧场版完整版在线观看 ,欧美不卡

專業(yè)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師網(wǎng)站|服務(wù)平臺(tái)|服務(wù)商(信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師學(xué)習(xí)QQ群:89253946,客服QQ:800184589)

軟題庫(kù) 學(xué)習(xí)課程
當(dāng)前位置:信管網(wǎng) >> 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師 >> 每日一練 >> 文章內(nèi)容
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日練習(xí)題與答案解析(2026/3/15)

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日練習(xí)題(2026/3/15)

  • 試題1

    某個(gè)程序的兩個(gè)模塊,模塊A實(shí)現(xiàn)設(shè)備的運(yùn)行功能,模塊B實(shí)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)行過(guò)程中實(shí)時(shí)監(jiān)控設(shè)備狀態(tài)數(shù)據(jù)的功能。則項(xiàng)目計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)圖中,模塊A和模塊B的依賴關(guān)系可表示為( )型。
    A、F-S
    B、F-F
    C、S-S
    D、S-F

  • 試題2

    關(guān)于知識(shí)管理工具的描述,不正確的是( )。
    A、知識(shí)管理工具是實(shí)現(xiàn)知識(shí)的生成、編碼和轉(zhuǎn)移技術(shù)的集合
    B、知識(shí)生成的工具包括知識(shí)獲取、知識(shí)合成和知識(shí)發(fā)布三大功能
    C、知識(shí)編碼的困難在于,知識(shí)幾乎不能以離散的形式予以表現(xiàn)
    D、時(shí)間差異、空間差異和社會(huì)差異是知識(shí)轉(zhuǎn)移的障礙
  • 試題3

    質(zhì)量控制的輸入,不包括( )
    A、項(xiàng)目管理計(jì)劃
    B、變更請(qǐng)求
    C、可交付成果
    D、工作績(jī)效數(shù)據(jù)

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日練習(xí)題答案解析(2026/3/15)

  • 試題1

    信管網(wǎng)參考答案C

    信管網(wǎng)參考解析:前導(dǎo)圖法
    項(xiàng)目活動(dòng)排序主要分為四種依賴關(guān)系,它們分別是F-S、S-S、F-F、S-F。其中F表示finish,是結(jié)束、完成的意思;S表示start,是開始、啟動(dòng)的意思。
    (1)結(jié)束一開始的關(guān)系(F-S型)。前序活動(dòng)結(jié)束后,后續(xù)活動(dòng)才能開始。例如,只有比賽(緊前活動(dòng))結(jié)束,頒獎(jiǎng)典禮(緊后活動(dòng))才能開始。
    (2)結(jié)束一結(jié)束的關(guān)系(F-F型)。前序活動(dòng)結(jié)束后,后續(xù)活動(dòng)才能結(jié)束。例如,只有完成文件的編寫(緊前活動(dòng)),才能完成文件的編輯(緊后活動(dòng))。
    (3)開始一開始的關(guān)系(S-S型)。前序活動(dòng)開始后,后續(xù)活動(dòng)才能開始。例如,開始地基澆灌(緊前活動(dòng))之后,才能開始混凝土的找平(緊后活動(dòng))。如本題,只有A開始,B才能開始。
    (4)開始一結(jié)束的關(guān)系(S-F型)。前序活動(dòng)開始后,后續(xù)活動(dòng)才能結(jié)束。例如,只有第二位保安人員開始值班(緊前活動(dòng)),第一位保安人員才能結(jié)束值班(緊后活動(dòng))。
    前導(dǎo)圖法:http://m.wysxq.com/pm1/71390.html

  • 試題2

    信管網(wǎng)參考答案B

    信管網(wǎng)參考解析:A:知識(shí)管理工具是支持知識(shí)的生成、編碼、轉(zhuǎn)移等活動(dòng)的技術(shù)集合,描述正確。
    B:知識(shí)生成的工具通常包括知識(shí)獲取、知識(shí)合成、知識(shí)創(chuàng)造等,但不一定包括“知識(shí)發(fā)布”,發(fā)布更偏向知識(shí)共享/轉(zhuǎn)移,因此該說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)。
    C:知識(shí)編碼的困難在于知識(shí)往往隱含、難以結(jié)構(gòu)化,難以用離散形式表現(xiàn),描述正確。
    D:時(shí)間差異、空間差異和社會(huì)差異是知識(shí)轉(zhuǎn)移的常見障礙,描述正確。

  • 試題3

    信管網(wǎng)參考答案B

    信管網(wǎng)參考解析:控制質(zhì)量(輸入):
    1)項(xiàng)目管理計(jì)劃
    2)項(xiàng)目文件
    3)可交付成果
    4)工作績(jī)效數(shù)據(jù)
    5)批準(zhǔn)的變更請(qǐng)求
    6)事業(yè)環(huán)境因素
    7)組織過(guò)程資產(chǎn)

信管網(wǎng)訂閱號(hào)

信管網(wǎng)視頻號(hào)

信管網(wǎng)抖音號(hào)

溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!

信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。

信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。

發(fā)表評(píng)論  查看完整評(píng)論  

推薦文章

精選

課程

提問(wèn)

評(píng)論

收藏